Las niñas deberían jugar menos con muñecas

Es una imagen tradicional y natural el ver a una niña meciendo a su muñeca, arrullándola o cambiándole el pañal; todos estarían de acuerdo en que es algo sano y necesario el dejar que las niñas juegen de este modo, pero observaciones científicas hechas recientemente afirman que esto no es así.

Niñas no deben jugar con muñecas
Imagen: PublicDomainPictures en pixabay

La especialista británica, Athene Donald, profesora en física experimental de la Universidad de Cambridge, considera que las niñas deberían jugar menos con muñecas y más con juguetes típicamente de varones como los hechos paras construir y que estimulan la creatividad.

«Debemos cambiar la manera en la que vemos a los niños y a las niñas y lo que es bueno para ellos cuando son pequeños. ¿El tipo de juguete es importante? Pienso que sí«, sentenció Donald.

La científica agregó que “creamos comportamientos sociales al estereotipar el tipo de juguetes con los que los niños y niñas juegan cuando son pequeños”.

La doctora afirma que los juegos típicos de niñas como las muñecas están asociados con acciones pasivas, como la de peinarlas y cambiarles la ropa, y esto es contrario a juegos de construcción o más lúdicos que desarrollan la creatividad y la imaginación.

Sostiene que el tipo de juegos condiciona la conducta y el papel que deben desarrollar las mujeres en la sociedad debido a que los niños aprenden muchas cosas importantes a través del juego.

La relevancia de jugar va a más allá de la parte conductual porque esto también contribuye con el desarrollo físico, sensorial y mental; de allí lo crucial de que las niñas jueguen ralizando actividades que impliquen pensar y moverse.

«Los juegos de niñas deben encaminarse a ampliar la mentalidad y no en mantenerla«, sentencia Donald.

Agrega igualmente que los juegos estereotipados es la explicación del por qué hoy en día, en pleno siglo XXI, organizaciones y empresas como la Confederación de la Industria Británica se quejen de la falta de estudiantes calificados en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Una de las maneras de solucionar este problema es evitar que la mitad de la población se sienta excluida de estudiar en ese tipo de áreas”, acotá la científica.

Si bien es verdad que las aseveraciones de la científica británica son contundentes e interesantes, opinamos que todo está en el equilibrio, es bueno que las niñas jueguen con creatividad, pero tener una que otra muñeca no hace mal a ninguna infante.

Fuente: informador.com

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